PRESENTACIÓN MULTIMEDIA REFLEXIVA

EVIDENCIAS Y COMPETENCIAS

        Para trabajar la tecnología y que mis alumnos no olvidasen y reflexionen lo que hacen en el área de matemáticas para 6º de Educación Primaria desarrollaría las siguientes competencias:En la primera fase: Competencias básicas:

• Competencia Matemática: 

        Comprobar la funcionalidad de los aprendizajes realizados en el área de Matemáticas al poner en práctica las herramientas matemáticas en contextos significativos tales como, escalas, tablas, estadística, gráficos y medidas.

•  Tratamiento de la información y competencia digital: 

         Presentar en distintos códigos y formatos. 

         La utilización básica del ordenador, el manejo del procesador de textos y la búsqueda de información en internet constituyen un elemento esencial que contribuye a la alfabetización digital. 

         Actividades previas al comienzo:

1. Organizar a los alumnos por grupos para que cada grupo realice la actividad de números fraccionarios, decimales, enteros,...
2. Comprobar los conocimientos previos de los alumnos tanto del área de matemáticas como del uso de las TICS.
3. Indagar por la red sobre el uso de los blogs, búsqueda de información, actividades del área de matemáticas en jueduland, por ejemplo,...
4. Por último, exponer en un power point todo lo aprendido por ejemplo, de los números fraccionarios, números decimales. 

En la segunda fase en la que los alumnos reflexionan  en el aula realizaríamos un debate critico sobre lo más difícil a realizar por el grupo a lo más fácil, pros y contras, y así ver si se han conseguido los objetivos. 

Por último cada grupo evaluará a los demás para que así sea más crítica la reflexión.

COMPARA Y PLANTEA E-PORTAFOLIO ESTUDIANTE

• ¿Qué diferencias y similitudes ves en la tecnología utilizada para el desarrollo de este portafolio si lo comparas con el sistema Mahara y con Eduportfolio?

             Las similitudes las encuentro en que presentan un contenido variado, además de que facilitan la organización, el intercambio y la búsqueda de informaciones. También ofrecen diferentes niveles de protección (el contenido puede ser público, protegido o archivado), así como una interface para los tutores.  

             Sin  embargo, encuentro diferencias en el diseño y en la manera de organizar lo que queremos incluir en el portafolios, me parece más difícil el Eduportfolio y además más limitado en cuanto a aplicaciones ya que sóloo he visto nombrado el twitter y Mahara incluye muchas más. Me parece más fácil de hacer un portafolios en el Mahara.

• ¿Lo podrías utilizar con tus alumnos? ¿Qué modificaciones harías? ¿Qué elementos añadirías?

             Si lo podría realizar con mis alumnos pero modificaría por supuesto el contenido ya que es muy difícil para alumnos de Primaria como viene en la guía y limitaría ciertas aplicaciones que no me gustaría que utilizasen además de poner una protección al contenido. Añadiría por tanto, el perfil, áreas, competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación, rúbricas y reflexiones.

• Crea un plantilla e implementa las modificaciones de manera que quede a la medida de tus necesidades. Utiliza una aplicación que te resulte útil de las que se han presentado en este bloque. Si conoces otra diferente que te encaje mejor, también la puedes utilizar). Proporciona la URL de la misma en tu documento.

             He utilizado la aplicación Mahara y he creado varias páginas, la dirección es esta: 

https://mahara.org/user/koranika-gmail-com/portafoliosderosa

• Plantea una de tus asignaturas o una sección de la misma para un curso concreto usando esta plantilla. Recuerda los pasos a seguir (colección, selección, reflexión, conexión, publicación) y los productos de cada fase para tener en cuenta los requerimientos de las soluciones tecnológicas que elijas. 

                En la url de antes citada: https://mahara.org/user/koranika-gmail-com/portafoliosderosa

• Mientras planificabas el e-portafolio, ¿has tenido que replantearte algún aspecto de tu docencia?

               Si porque yo lo utilizaba para organizar fichas, actividades, documentos,… y con esto puedo ver que realmente se puede hacer un e-portafolios interesante sobre cualquier área y plantear actividades.

• ¿Qué guías de ayuda a la realización del e-portafolio necesitarías? No es necesario que las desarrolles pero identifica las posibles dificultades de tus alumnos al realizar el e-portafolio de manera autónoma y refleja las ayudas correspondientes en un listado identificando cada ayuda con una etiqueta.

                  Mis alumnos pueden encontrar dificultades:

• Elaborar las plantillas de la aplicación.
• Elaborar un blog.
• Organizar el contenido del e-portafolio.
• Que el portafolio tenga el contenido que los alumnos realizan completo.

PAUTA DE REFLEXIÓN

 Del portafolio educativo, destacaría su utilización para organizar todas las evidencias que tenemos los docentes de nuestro trabajo y el de nuestros alumnos, programar nuestro día a día en nuestras clases, establecer unos objetivos, contenidos y criterios de evaluación (relacionados unos con otros), recursos usados para evaluar y todo ello, para lograr que seamos competentes. 

  Con esto, quiero decir, que para mí el portafolios es una herramienta útil, organizativa y en la que podemos utilizar multitud de recursos como el blog, procesadores de textos, animaciones,...así aporta un toque más dinámico y motivador.

  Para conseguir un buen e-portafolios docentes claro, conciso y concreto debemos de exponer:

• Contexto.
• Perfil, formación y actividad profesional del docente.
• Áreas que imparte y metodología.
• Programación de las áreas que imparte.
• Horario.
• Competencias básicas.
• Objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
• Actividades
• Evaluación, resultados obtenidos.
• Reflexión sobre el proceso educativo.
• Propuestas de mejora.

  Aquí os dejo mi e-portafolio cuya dirección de url es está: http://teddynika.wordpress.com

CONFECCIONA TU E-PORTAFOLIO DOCENTE

  Aquí os dejo mi actividad del curso INTEF, elabora tu e-portafolio docente en la que reflejo mi argumentación y reflexión sobre el mismo.

La dirección del enlace, la url es está: http://teddynika.wordpress.com